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Jornada Taller en Conmemoración de los 160 años de Enriqueta Compte y Riqué
Jornada Taller en Conmemoración de los 160 años de Enriqueta Compte y Riqué,Estudiante de 1ero MEP Victoria Leguizamón y de 1ero de MPI Paulina Suárez,Magister Flavia Debiase Docente 1er año de Pedagogía acompañadas de Adriana Tiscornia, visitaron y Vision FM 96.5
En el marco de la conmemoración de los 160 años del nacimiento de Enriqueta Compte y Riqué, el Instituto de Formación Docente de Fray Bentos Dr. Guillermo Ruggia desarrolla una Jornada Taller destinada a generar un espacio de reflexión, intercambio y construcción colectiva en torno al legado de una de las figuras fundamentales de la educación uruguaya.
La propuesta busca trascender una mirada exclusivamente histórica sobre su trayectoria para recuperar la vigencia de sus ideas y problematizarlas desde los desafíos educativos contemporáneos. En este sentido, la Jornada propone reconocer a Enriqueta Compte y Riqué como una intelectual cuya obra permite interrogar las formas de enseñar, aprender y comprender la infancia, así como el papel de quienes se forman para ejercer la docencia.
La actividad se desarrolla desde una perspectiva de transversalidad e interdisciplinariedad, articulando aportes provenientes de diferentes Unidades Curriculares y recuperando experiencias desarrolladas en territorio. Se procura así favorecer un diálogo entre los saberes académicos, las experiencias de formación y las realidades educativas concretas, entendiendo que la formación docente se construye también a partir de la capacidad de observar, problematizar, dialogar y producir conocimiento sobre las prácticas.
En este marco, el Instituto de Formación Docente de Fray Bentos Dr. Guillermo Ruggia invita especialmente a la Biblioteca Infantil a participar de esta celebración, incorporando a la Jornada el reconocimiento de los 37 años de la Biblioteca Infantil “Mirna Linale de Rosas”. Esta participación permite ampliar el sentido de la propuesta hacia la comunidad, poniendo en valor el vínculo entre educación, infancia, lectura, cultura y territorio.
La incorporación de la Biblioteca Infantil, el Jardin Nro 64 Enriqueta Compte y Riqué, la Esc. EDEA Nro 78, Espacio La Tolola, el Programa Un niño, un instrumento y el Programa de Referentes PAR constituye, además, una oportunidad para reconocer aquellas experiencias y espacios comunitarios que han contribuido y continúan contribuyendo a la formación de niños, niñas y jóvenes, fortaleciendo el acceso a la educación y a la cultura. De este modo, la celebración adquiere un carácter interinstitucional que permite establecer puentes entre la formación docente y las instituciones culturales de la comunidad.
El formato de conversatorio y taller busca promover una participación activa de los estudiantes, posicionándolos no solamente como receptores de información, sino como sujetos capaces de formular preguntas, establecer relaciones, analizar experiencias y construir nuevas interpretaciones sobre el legado pedagógico de Compte y Riqué.
La Jornada constituye, así, una oportunidad para conmemorar desde una perspectiva crítica, situada y comunitaria. Conocer el pensamiento y la obra de Enriqueta Compte y Riqué implica también preguntarnos qué aspectos de su legado continúan interpelando a la educación actual y cómo pueden ser resignificados en las prácticas docentes contemporáneas.
En el marco de la conmemoración de los 160 años del nacimiento de Enriqueta Compte y Riqué, el Instituto de Formación Docente de Fray Bentos Dr. Guillermo Ruggia desarrolla una Jornada Taller destinada a generar un espacio de reflexión, intercambio y construcción colectiva en torno al legado de una de las figuras fundamentales de la educación uruguaya.
La propuesta busca trascender una mirada exclusivamente histórica sobre su trayectoria para recuperar la vigencia de sus ideas y problematizarlas desde los desafíos educativos contemporáneos. En este sentido, la Jornada propone reconocer a Enriqueta Compte y Riqué como una intelectual cuya obra permite interrogar las formas de enseñar, aprender y comprender la infancia, así como el papel de quienes se forman para ejercer la docencia.
La actividad se desarrolla desde una perspectiva de transversalidad e interdisciplinariedad, articulando aportes provenientes de diferentes Unidades Curriculares y recuperando experiencias desarrolladas en territorio. Se procura así favorecer un diálogo entre los saberes académicos, las experiencias de formación y las realidades educativas concretas, entendiendo que la formación docente se construye también a partir de la capacidad de observar, problematizar, dialogar y producir conocimiento sobre las prácticas.
En este marco, el Instituto de Formación Docente de Fray Bentos Dr. Guillermo Ruggia invita especialmente a la Biblioteca Infantil a participar de esta celebración, incorporando a la Jornada el reconocimiento de los 37 años de la Biblioteca Infantil “Mirna Linale de Rosas”. Esta participación permite ampliar el sentido de la propuesta hacia la comunidad, poniendo en valor el vínculo entre educación, infancia, lectura, cultura y territorio.
La incorporación de la Biblioteca Infantil, el Jardin Nro 64 Enriqueta Compte y Riqué, la Esc. EDEA Nro 78, Espacio La Tolola, el Programa Un niño, un instrumento y el Programa de Referentes PAR constituye, además, una oportunidad para reconocer aquellas experiencias y espacios comunitarios que han contribuido y continúan contribuyendo a la formación de niños, niñas y jóvenes, fortaleciendo el acceso a la educación y a la cultura. De este modo, la celebración adquiere un carácter interinstitucional que permite establecer puentes entre la formación docente y las instituciones culturales de la comunidad.
El formato de conversatorio y taller busca promover una participación activa de los estudiantes, posicionándolos no solamente como receptores de información, sino como sujetos capaces de formular preguntas, establecer relaciones, analizar experiencias y construir nuevas interpretaciones sobre el legado pedagógico de Compte y Riqué.
La Jornada constituye, así, una oportunidad para conmemorar desde una perspectiva crítica, situada y comunitaria. Conocer el pensamiento y la obra de Enriqueta Compte y Riqué implica también preguntarnos qué aspectos de su legado continúan interpelando a la educación actual y cómo pueden ser resignificados en las prácticas docentes contemporáneas.
